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全国自考30001《学前儿童保育学》全真模拟演练（二）

点击数： | 发布时间：2018-03-20 16:51:05 | 收藏

    一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

     

    1、学前儿童的保育主要是针对

     

    A、0~1岁儿童

     

    B、0~3岁儿童

     

    C、0~6岁儿童√

     

    D、3~6岁儿童

     

    2、我国真正意义上的幼儿教育开始于

     

    A、19世纪中叶

     

    B、19世纪末

     

    C、20世纪初 √

     

    D、20世纪中叶

     

    【答案解析】本题考查的知识点是我国学前儿童保育的历史。我国真正意义上的幼儿教育开始于20世纪初叶。清朝末年，张之洞出任湖广总督，大力倡导新式教育，1903年湖北巡抚端方根据《奏定学堂章程》在武昌创办了我国第一所幼儿园一湖北幼稚园，开始了我国幼儿教育社会化的历史进程。

     

    3、骨的结构不包括

     

    A、骨膜

     

    B、骨质

     

    C、骨髓

     

    D、骨干√

     

    【答案解析】本题考查的知识点是骨的结构。骨由骨膜、骨质、骨髓构成。故D 项错误。

     

    4、神经系统活动的基本方式是

     

    A、反射弧

     

    B、反射√

     

    C、运动

     

    D、新陈代谢

     

    【答案解析】本题考查的知识点是神经系统。神经系统活动的基本方式是反射。反射是人体对外界和内部各种刺激发生的反应。

     

    5、多动症又称

     

    A、认知缺陷障碍

     

    B、情绪缺陷障碍

     

    C、思维缺陷障碍

     

    D、注意缺陷障碍√

     

    【答案解析】本题考查的知识点是多动症。多动症即多动综合征，是一种常见的儿童行为异常问题，又称为脑功能轻微失调、轻微脑功能障碍综合征、注意缺陷障碍等。

     

    6、下列选项中，关于在生活活动中对学前儿童进行保育的意义的说法错误的是

     

    A、是父母与学前儿童建立亲密关系的最佳途径√

     

    B、可以帮助学前儿童熟悉并掌握班级的生活常规

     

    C、促进学前儿童生活自理能力、自我保护意识及能力的发展

     

    D、为学前儿童健康成长提供保障

     

    【答案解析】本题考查的知识点是生活活动中进行保育的意义。在生活活动中对学前儿童进行保育，是保教人员与学前儿童建立亲密关系的最佳途径。故A项的说法错误。

     

    7、每个学前儿童在托幼机构的饮水量一般不少于

     

    A、500ml

     

    B、600ml√

     

    C、650m1

     

    D、800ml

     

    【答案解析】本题考查的知识点是饮水环节的保育要点。通常情况下，要保证每个学前儿童在托幼机构的饮水量不少于600ml。特殊情况下，如身体不适、运动后出汗过多、天气炎热等要适当增加饮水量。

     

    8、《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿户外活动的时间在正常情况下每天不得少于

     

    A、2小时

     

    B、1.5小时

     

    C、2小时√

     

    D、2.5小时

     

    【答案解析】本题考查的知识点是幼儿户外活动的时间。《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿户外活动的时间在正常情况下每天不得少于2 小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。高寒、高温地区可酌情增减。

     

    9、暂时的营养不良表现为

     

    A、发育迟缓

     

    B、发育停滞

     

    C、脑的发育落后于正常儿童

     

    D、体重下降√

     

    【答案解析】本题考查的知识点是营养不良的表现。暂时的营养不良主要表现为体重下降、身体变瘦，长期的营养不良则可能表现出不同程度的发育迟缓，甚至发育停滞，表现为身材矮小，体重达不到正常水平。特别是在出生前到出生后一年营养不良，将会影响脑细胞的数量和质量，脑的发育将落后于正常儿童。

     

    10、下列选项中不属于蛋白质的功能的是

     

    A、构成机体的材料，更新、修复组织

     

    B、保护机体的脏器√

     

    C、合成酶、激素和其他化合物，调节生理机能

     

    D、供给热量

     

    【答案解析】本题考查的知识点是蛋白质的功能。蛋白质的功能包括：（1）构成机体的材料，更新、修复组织。（2）合成免疫物质，增强机体抵抗力。（3）合成酶、激素和其他化合物，调节生理机能。(4)供给热量。（5）运输营养物质。B项是脂类的功能。

     

    11、正常的体重指数是

     

    A、16~18.4

     

    B、18.5~24.9√

     

    C、25~29.9

     

    D、30~34.9

     

    12、肺炎是小儿常见病，多发于

     

    A、春秋季

     

    B、冬春季√

     

    C、冬秋季

     

    D、春夏季

     

    【答案解析】本题考查的知识点是肺炎的多发季节。肺炎是由细菌、病毒或某些疾病引起的肺部炎症，多发于冬春季。肺炎有多种类型，学前儿童所患肺炎多为支气管肺炎。

     

    13、下列关于腹泻的表述错误的是

     

    A、多发生于夏秋季节

     

    B、腹痛，可伴有发热

     

    C、严重者会发生昏迷，但不会危及生命√

     

    D、可造成学前儿童营养不良，影响生长发育

     

    14、传染病前驱期一般为

     

    A、12小时

     

    B、1天

     

    C、1~2天√

     

    D、1周

     

    【答案解析】本题考查的知识点是传染病前驱期。传染病前驱期是指在潜伏期末到症状明显期前这一时期，患儿会出现发热、乏力、食欲不振等症状，持续时间较短，一般为1~2日。

     

    15、下列选项中，不属于学前儿童安全事故发生的特点的是

     

    A、突然性

     

    B、原因的复杂性

     

    C、场所的单一性√

     

    D、性别差异性

     

    【答案解析】本题考查的知识点是学前儿童安全事故发生的特点。安全事故发生的特点包括：（1）突然性。（2）原因的复杂性。（3）场所的多样性（4）性别差异性。

     

    16、下列关于蜂蜇伤的急救措施，错误的是

     

    A、拔出蜂刺

     

    B、应吸出毒液，但不可用嘴将伤口内的毒液吸出√

     

    C、若为蜜蜂蜇伤，可用肥皂水涂抹伤口

     

    D、若为黄蜂蜇伤，可用食醋涂洗伤处

     

    17、下列关于托幼机构房舍布局的表述错误的是

     

    A、包括托儿所、幼儿园的整体环境中的房舍安排、设施设备、室内外空间设计

     

    B、供应用房包括喂奶室、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等√

     

    C、严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室

     

    D、一般托幼机构户外活动场地按照人均3平方米的大小

     

    18、在班级保育管理常规里，晨间与离园环节中不正确的是

     

    A、主动向周围的人问好

     

    B、可带少量零食入园√

     

    C、不带危险品入园

     

    D、主动跟保教人员和同伴道别

     

    【答案解析】本题考查的知识点是班级保育管理常规里晨间与离园环节。班级保育管理常规里，晨间与离园环节应做到：（1）高高兴兴入园，主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。（2）不带危险品、零食入园。将自己的物品放在指定的地方。先入园的小朋友帮助排好桌椅、玩具，整理活动室。（3）离园前带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，把自己的小椅子轻轻地搬到桌上。不跟陌生人走，主动跟保教人员和同伴道别。

     

    19、托幼机构在冬季，室内温度应保持在

     

    A、10~15℃

     

    B、16~18℃√

     

    C、20℃左右

     

    D、22~25℃

     

    【答案解析】本题考查的知识点是环境清洁技能的操作。冬季较冷，至少每半日开窗通风一次，时间为10~15分钟，也可始终小开一扇窗户，室内温度保持在16~18 ℃。夏天较热，一般应全天开窗通风。在传染病易发时期，应增加通风次数和时间。

     

    20、在托幼机构，空气应多久消毒一次

     

    A、每天

     

    B、三天

     

    C、每周√

     

    D、半个月

     

    二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

     

    21、健康

     

    健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

     

    22、保护性抑制

     

    保护性抑制是指活动过度，超过了大脑皮质的工作能力界限，使皮质神经细胞出现抑制现象，这是一种生理性保护机能

     

    23、维生素

     

    维生素又名维他命，是维持人体生命活动必需的一类有机物质，也是保持人体健康的重要活性物质。

     

    24、煤气中毒

     

    煤气中毒主要是指一氧化碳中毒，煤、炭、天然气、液化石油气等在燃烧不完全时会产生大量的一氧化碳，加之通风不良或排烟不畅，很容易出现中毒现象。

     

    25、蒸气消毒法

     

    蒸汽消毒法即将被消毒物品放进蒸汽消毒柜中进行消毒的方法，适用于耐高温的餐具或物品等。

     

    三、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）

     

    26、简述现代保育观的具体表现

     

    （1）现代保育观念首先应该是科学的。

     

    （2）现代保育观念应该是人性化的。

     

    （3）现代保育观念应该是动态的、发展的。

     

    （4）现代保育观念应该是综合的、全面的。

     

    27、简述学前儿童动作发展的保育要点。

     

    （1）根据学前儿童动作、运动发展特点，合理组织户外活动和体育锻炼，要注意运动的全面性和多样性。

     

    （2）加强营养，为学前儿童运动系统的发育提供充足的物质供应。

     

    （3）注意让儿童养成正确的坐、立、行走姿势，正确的坐、立、行走姿势有利于儿童形成正常的形体。

     

    （4）注意安全，防止意外事故和意外伤害。

     

    （5）保证衣服、鞋子的宽松度，避免过度束缚。

     

    （6）有针对性地设计学习活动。

     

    （7）为学前儿童安排合理的睡眠时间和睡眠次数。

     

    28、简述培养学前儿童良好进餐行为的意义。

     

    幼儿期是儿童生长发育的重要时期，及时为儿童提供所需要的营养是促进其生长发育的重要物质保证，良好的进餐习惯是营养合理摄入的重要前提。要使儿童保持旺盛的食欲，良好的进餐习惯是必不可少的。进餐是托幼机构一日生活中非常重要的环节，也是学前儿童健康的重要保障。养成良好的进餐行为不仅有助于纠正孩子不良的饮食习惯、促进良好进餐习惯的形成，而且进餐环节的各项常规要求孩子们掌握一定自我服务技能，这是锻炼生活自理能力的重要时机。此外，进餐常规是班级常规重要组成部分，培养良好的进餐行为、构建良好的班级进秩序是构建班级良好生活常规的重要内容。同时，让他们懂得爱惜食物，按需摄取食物，感激为他们提供食物的人，这也将有助于学前儿童的社会性发展，对他们今后的学习和整个人生的发展将产生积极深远的影响。

     

    29、组织集中教育活动时，保教人员应注重从哪几方面对学前儿童进行指导？

     

    引导学前儿童学会倾听，并大胆表达自己的想法与要求；引导学前儿童学会遵守活动规则，并能做到适当的自律，逐步提高活动专注力和自我控制能力；引导学前儿童集中学习某方面的知识与技能，提高认知水平，促进社会性发展等。

     

    30、简述脂类的功能。

     

    （1）供给和储存能量。

     

    （2）保护机体的脏器，维持体温。

     

    （3）构成组织细胞的成分。

     

    （4）促进脂溶性维生素的吸收。

     

    （5）提供必需脂肪酸，促进脂肪代谢，预防脂肪肝，预防治疗糖尿病，预防心血管疾病。

     

    （6）提高食物的感官性状，增进食欲。

     

    （7）增加饱腹感，吃脂肪含量高的食物，不易饥饿。

     

    31、要做好班级保育中的家园沟通，保教人员要做好哪些工作？

     

    （1）积极观察孩子在班级生活中存在的问题。

     

    （2）采用合理的表达方式与家长沟通。

     

    （3）构建班级的家园沟通制度。

     

    32、简述保教人员组织睡眠技能的内容。

     

    （1）做好睡前准备工作，为学前儿童营造良好的睡眠环境。

     

    （2）帮助并指导学前儿童正确穿脱衣服、整理床铺。掌握穿脱衣服、整理床铺的程序和注意事项。

     

    （3）培养学前儿童独立就寝的能力以及良好的睡眠习惯。了解学前儿童睡眠的安全知识，掌握培养良好睡眠习惯的相关知识，发现并纠正婴幼儿的不良睡姿。

     

    （4）根据个别孩子的排尿规律及时提醒其排尿。

     

    掌握遗尿发生的原因和预防方法。

     

    （5）及时发现学前儿童睡眠中的身体和行为异常。

     

    四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

     

    33、试述学前儿童心理保育的要点。

     

    （1）创设健康的生活环境。

     

    ①创设安全卫生的物质环境。

     

    ②创设充满爱心的心理环境。

     

    ③创设充满童趣的游戏环境。

     

    （2）关注孩子的心理表现

     

    ①注意观察学前儿童在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，及时发现问题，并采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。

     

    ②要有意识地经常带孩子接触不同的人，如让其多和不熟悉的小朋友玩、较快适应新的人际关系。

     

    （3）针对心理发展中的特殊需求。

     

    ①针对不同心理发展阶段的特殊需求。

     

    a.婴幼儿期要建立富有安全感的亲子依恋关系。

     

    b．正确认识孩子的自我意识发展。

     

    c．把握不同年龄段的心理保育重点。

     

    ②针对不同心理异常症状的特殊需求。

     

    a．针对出现情绪问题的儿童。

     

    b．针对智力落后儿童。

     

    c．针对确实存在精神疾病的孩子。

     

    34、试述托幼机构膳食安排中膳食平衡的要求。

     

    膳食计划的制订，各种营养素的合理供应，三餐和点心的食物种类搭配及热量分配等均应符合膳食平衡的要求。制订膳食计划的依据是儿童的年龄特点，他们对营养的需要、饮食习惯，还有气候条件、市场情况等。制订膳食计划时，在尊重当时当地饮食习惯的基础上，要根据儿童膳食费用标准，从市场供应的实际情况出发，选购营养丰富、价格合理的食品。进行优化组合，善于利用营养价值相近的食品替代缺乏的食物品种，建立合理的膳食制度。托幼机构膳食平衡的要求应考虑以下几个方面。

     

    （1）合理安排膳食。

     

    根据不同年龄儿童的需要安排膳食。对学前儿童来说，优质蛋白质应占蛋白质总量的1 /2 或1 / 2以上。一日三餐的热量分配要合理，切不可忽视了早餐的热量供应和营养成分的保障，也要考虑晚餐的热量供应，避免长期晚餐营养过剩给儿童带来隐性危害。膳食配制应根据《中国居民膳食指南》中的原则：多样、平衡、适量进行搭配。

     

    （2）烹调方法的采用。

     

    烹调方法要适合学前儿童的消化吸收能力，增进儿童食欲。

     

    （3）食物的选择。

     

    保证新鲜、优质，避免变质、被污染。食物的采购应选择具有资质的供应场所，在信誉良好的摊点购买新鲜的蔬菜、水果。这些食物应该经过相关部门的检验和确认。一些可存放的配料食品应该查看其保质期和性状。

     

    五、案例分析题（本大题共1小题，每小题10分，共10分）

     

    35、请根据症状判断是什么病？并说明预防和护理要点。

     

    某一十个月的患儿，出现高烧、寒战、头痛、背痛、乏力、眼结膜充血等症状，进而出现流鼻涕、流泪、咳嗽等症状。

     

    该患儿患的是流行性感冒。

     

    预防：（1）接种流感病毒疫苗。

     

    （2）注重户外活动和体育锻炼，加强营养，提高学前儿童的抵抗能力。

     

    （3）流感流行期间，减少学前儿童外出次数。

     

    护理：

     

    （1）保持室内空气新鲜，光照充足，温度、湿度适宜。

     

    （2）患儿应卧床休息。饮食应清淡、易消化、有营养，多让患儿饮水。

     

    （3）高烧时，应采取措施为患儿进行降温。

     

    （4）结合药物治疗。如可给患儿服用金银花、黄连、连翘、板蓝根等药物。

     

    （5）护理者戴口罩，护理患儿后洗手。 

     

    • THE END

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