全国自考03005《护理教育导论》全真模拟试题（四）
点击数： | 发布时间：2018-08-26 15:51:52 | 收藏
-
一、单项选择题(本大题共25 小题，每小题1分，共25 分)
-
THE END
声明：本站部分内容均来自互联网,如不慎侵害的您的权益,请告知,我们将尽快删除。
1、生活化是（）
A、原始状态教育的主要特征
B、古代学校教育的主要特征
C、近代学校教育的主要特征
D、现代学校教育的主要特征
【参考答案】：A
2、在教育的基本要素中，主要的关系是（）
A、教育者和受教育者的关系
B、教育者和教育内容的关系
C、教育者和教育手段的关系
D、受教育者和教育内容的关系
【参考答案】：A
2、标志着教育学成为一门独立学科的是（）
A、赫尔巴特的《普通教育学》
B、孔子的《论语》
C、我国古代的《学记》
D、夸美纽斯的《大教学论》
【参考答案】：D
4、研究者对同一研究对象在不同时期内的发展、变化和特征进行调查研究的方法是（）
A、前瞻性调查
B、回顾性调查
C、纵向调查
D、横向调查
【参考答案】：C
5、主张学习过程是遵循“尝试与错误”规律的心理学家是（）
A、华生
B、埃里克森
C、桑代克
D、布鲁纳
【参考答案】：C
6、认知发现学习理论认为，学校的课程设置首先应注重体现学科的（）
A、基本结构
B、基本信息
C、基本程序
D、发展趋势
【参考答案】：A
7、学习者在行动之前已制定好目标和评价标准，当完成预定的目标时，就对自己进行奖励，这种现象称为（）
A、外部强化
B、自我强化
C、替代性强化
D、负性强化
【参考答案】：B
8、综合性护理课程的特点在于课程结构的决定因素是（）
A、教育目标
B、学习者的需要和兴趣
C、待解决的问题
D、社会需求
【参考答案】：B
9、“具有偶发的性质，教育者不可能预先规定学习者必须学习的内容”特点的课程是（）
A、活动课程
B、核心课程
C、综合课程
D、学科课程
【参考答案】：A
10、以学科为基础的护理课程的中心是（）
A、疾病
B、病人
C、健康
D、社会需求
【参考答案】：A
11、关于综合课程，下列描述不正确的是（）
A、具有减少分科的优点
B、比较难结合实际生活
C、教科书编写困难
D、缺乏综合型的师资
【参考答案】：B
12、综合水平认知领域的目标是学生能够（）
A、独立评价某护理计划制定的科学性和合理性
B、为乳腺癌病人制定一份行之有效的护理计划
C、分析肺炎病人现存的主要护理问题
D、运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量
【参考答案】：B
13、不属于课程设置功能阶段的内容是（）
A、课程内容说明
B、教学方法及学习实践
C、学习的有效性
D、确定层次目标与科目目标
【参考答案】：D
14、最常见的护理教育领导者的决策形式为（）
A、“宜布”决定
B、“推销”决定
C、“参与”决定
D、“磋商”决定
【参考答案】：D
15、下列对讲授法特点描述正确的是（）
A、有利于学生独立思维建立
B、在讲授开始30 分钟后学生注意力下降
C、1周后，学生对讲授内容回忆将降至20%
D、讲授速度不受内容难易程度影响
【参考答案】：C
16、教师通过实际操作对某项护理操作进行教学的方法属于（）
A、模拟
B、旋转木马练习
C、演示
D、扮演角色
【参考答案】：C
17、由指导教师提问、学生回答，“完全依赖问答技巧”的小组教学方式是（）
A、命令式
B、苏格拉底式
C、启发式
D、协商式
【参考答案】：B
18、人数较少的社团进行极为正式的讨论时，应采用的座位安排是（）
A、U型
B、马靴型
C、环型
D、委员会型
【参考答案】：D
19、“带教制”所体现的教学模式是（）
A、教师学生共同主导
B、教师学生同为主体
C、以教师为主导，学生为主体
D、以学生为主导，教师为主体
【参考答案】：C
20、护理教师计划资金使用情况，制定护理教学的计划，这时教师的角色是（）
A、合作者和协调者
B、评估者和计划者
C、促进者和支持者
D、管理者和决策者
【参考答案】：D
21、评价项目“学生的测验、考试成绩”是教师教学质量评价中的（）
A、教学效果评价
B、教学水平评价
C、教学方法评价
D、教学态度评价
【参考答案】：A
22、既可用于对事物进行量的测定，又可用于测定事物非量化的价值的是（）
A、测量
B、评估
C、评价
D、测评
【参考答案】：B
23、在一门课的讲授过程中随时进行评估，以了解学生对课程的掌握情况，并据此对教学进行必要的改进，这属于（）
A、目的性评估
B、诊断性评估
C、形成性评估
D、总结性评估
【参考答案】：C
24、考查学生在临床学习中的信念和敬业精神，属于评估内容中的（）
A、认知领域
B、情感领域
C、精神运动领域
D、知识领域
【参考答案】：B
25、下列学生成绩记录属于绝对评分法的是（）
A、优
B、及格
C、通过
D、68分
【参考答案】：D
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
26、关于教育者的表述，正确的是（）
A、凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育、影响作用的人，都可称为教育者
B、教育者在教育过程中处于主导地位
C、自学校教育产生以来，教育者主要是指教师及其他教育工作者
D、父母是子女的第一教育者
E、教育者是教育活动中的主体
【参考答案】：ABCD
27、根据人本主义教育理论，教师的角色主要是（）
A、管理者
B、监督者
C、帮助者
D、促进者
E、控制者
【参考答案】：CD
28、从层次构成上，可将课程分为（）
A、公共基础课
B、专业基础课
C、专业课
D、选修课
E、限选课
【参考答案】：ABC
29、关于学科课程，下列陈述正确的是（）
A、分科过细，容易忽视学科间联系
B、强调知识体系，忽略学习者因素
C、不能为学习者提供系统的文化科学知识
D、缺乏系统性和连贯性，并有很大的偶然性和随机性
E、具有强大的生命力
【参考答案】：ABE
30、教学小组的目的与目标涉及的关键范畴是（）
A、智力范畴
B、情感范畴
C、社会范畴
D、人际关系范畴
E、表达范畴
【参考答案】：ABCE
31、促进小组成员相互认识和相互交流的方式有（）
A、配对练习
B、滚雪球
C、模仿表演
D、大脑风暴
E、扮演角色
【参考答案】：ABC
32、临床教学在护理专业教学中的作用包括（）
A、培养临床思维分析能力
B、培养解决问题的能力
C、掌握护理技能
D、锻炼适应社会的能力
E、增强社会责任感和事业心
【参考答案】：ABCDE
33、临床教师有助于学生学习的态度或行为包括（）
A、愿意解释并回答学生的问题
B、关心并尊重学生
C、鼓励并表扬学生、指出学生的进步
D、具有幽默感，声音、语调愉快
E、表现出自信并信任学生
【参考答案】：ABCDE
34、科学的评估对护理教学具有的作用是（）
A、鉴定
B、诊断
C、反馈
D、沟通
E、监督和决策
【参考答案】：ABCDE
35、对评估可靠性描述正确的是（）
A、又称为信度
B、反映的是评估的稳定性
C、指评估对象不受偶然因素干扰的程度
D、是在相同的条件下，评估工具多次对同一组对象评估结果相同的程度
E、指一项评估实际上达到了多少它应该达到的目的
【参考答案】：ABCD
三、填空题(本大题共6 小题，每空1分,共10分)
36、在教学的定义中，教学的本质包含三个方面: 教学是一种教育活动、（认识）活 动 和（交往）活动。
36、在固定和变化的强化程序中，促进反应速度的最有效的强化程序是（变化的）强化程序。
38、某护理学生看到别的同学因为悉心照顾患者而受表扬时，该学生模仿这一行为的可能性就增高，这种现象称为（替代性强化）。
39、课程设置评价阶段作为课程设置过程中的最后阶段，包含三方面内容:（输入评价）过程评价和（输出评价）。
40、电化教学方式包括: 电影、（投影仪）幻灯、录像机、（计算机教学）其他。
41、临床教师的（教育者）与（护理实践参与者）的角色有时是重叠的，有时是分开的。
四、名词解释(本大题共5 小题，每小题3 分，共15 分)
42、机械识记
【参考答案】：
机械识记指在不理解材料意义的情况下(1分),采用多次机械重复的方法进行的识记(2分)。
43、教育目标
【参考答案】：
是指教师所预期(2分) 的学生变化(1分)。
44、技能迁移
【参考答案】：
技能迁移指一项技能对另一项技能(1分) 产生积极的促进作用(1分) 或消极的抑制作用(1分)。
45、临床教学
【参考答案】：
帮助学生将既往学到的基础知识与有关诊断、治疗及护理病人的操作技能相结合(1分),为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理的媒介(1分),并使之获得进入健康保健系统和继续教育所必需的专业及个人技能、态度和行为(1分)。是指采用定量计算方法(1分)，对评估的内容进行数量化的过程(2 分)。
46、定量评估
【参考答案】：
是指采用定量计算方法(1分)，对评估的内容进行数量化的过程(2分)。
五、简答题(本大题共4 小题，每小题5分，共20分)
47、根据班杜拉社会学习理论，简述观察学习的四个过程。
【参考答案】：
(1) 注意期: 学习者开始集中注意观察榜样及其行为模式(2 分);
(2) 保持期: 学习者记住了榜样的行为并在大脑中回忆其行为的执行过程(1分);
(3) 动作形成期: 学习者真正能够执行所观察到的行为(1分);
(4) 动力期: 学习者通过强化的作用来增强学习效果(1分)。
48、简述护理教育领导者在课程革新方面的作用。
【参考答案】：
(1) 护理教育领导者在课程革新方面占有重要的地位(1分)，因为他们拥有决策权力，而且对机构也有全面了解(1分);
(2) 其作用不仅限于行政管理和现有系统的有效运转(1分)，而且还涉及到新观点及新政策的革新(1分);
(3) 护理教育领导者的领导方式、决策形式将对课程变化和革新，以及对整个学院的风气产生深远的影响(1分)。
49、简述经验学习的分类。
【参考答案】：
面临--意识到一个经验(1分); 参与--决定成为某个经历中的一员(1分);认同--把学习者与要学习的东西联系起来(1分); 内在化--经验维续影响其生活方式(1分); 传播--试图去影响他人(1分)。
50、简述主观性试题的优点。
【参考答案】：
(1) 考试对象可以自由作答，从不同的侧面、广度和深度进行自由发挥(1分);
(2) 它可用于考察学生的理解能力、概括能力、判断能力、推理能力、创造能力以及对事物的评价鉴赏能力(2 分);
(3) 一次进行多因素的综合评分，可间接用于态度和价值观的评估(1分);
(4) 命题比客观性试题容易(1分)。
六、论述题(本大题共2 小题，每小题10分，共20分)
51、试述操作性条件反射理论在护理教育中的应用。
【参考答案】：
操作性条件反射(概念): 是指有机体的自发性行为出现后得到刺激和强化，从而不断重复此自发性行为的现象(2 分)。在护理教育中的应用主要有以下三个方面:
(1) 应用强化原则: 操作性条件反射具有四个强化原则: 正性强化、负性强化、惩罚和强化消退(2 分)。
(结合护理教育运用其中一个原则进行讨论(1分)。)
(2) 应用强化程序: 主要有间隔强化程序和比率强化(1分)。固定间隔强化程序，强化之间的时间间隔越短，对学习行为的保持越有效。变化间隔的强化比固定间隔强化程序更有效(1分)。
(结合护理教育运用其中一个强化程序分析(1分)。)
(3) 应用行为塑造理论(1分); 在护理教育中进行程序化教学，将教学任务分小步骤强化，每一步教学的难度不高，学生掌握的几率高，从而获得正性强化，完成整个学习目标(1分)。
52、试述增进演示法教学效果的措施。
【参考答案】：
(1) 明确观察目的、内容及要求(1分)，结合课堂教学目标引导学生将注意力集中到观察演示对象的主要特征和重要方面(1分)，使学生获得更深刻的印象;
(2) 确保演示项目的效果(1分)，教师要选择好场所，确保演示时每个学生都能够看清楚(1分);
(3) 演示要适时(1分)，演示内容应密切结合授课内容进行(1分)，过早展现教具会分散学生的注意力，降低学习兴趣(1分);
(4) 演示过程要正确(1分)，教师在演示之前要认真纠正自己不规范、不正确的做法(1分);
(5) 属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即刻反示教(1分)。
-
- 学习交流群 -
-
欢迎加入中国自考社区，与万千考友一起备考
- 微信扫码，自考路上不再孤单
-
关注“自考直通车”
-
领取备考大礼包
-
点我咨询
-
海南省高等教育自学考试报考须知（2023年版）
12-18
-
南方医科大学关于2024年6月高等教育自学考试学位工作的通知
12-18
-
甘肃省关于公布2024年上半年第二批自学考试教材目录的通知
12-18
-
四川农业大学关于开展2024年上半年自学考试毕业论文撰写工作的通知
12-18
-
佳木斯大学高等学历继续教育学士学位授予条例（修订）
12-16
-
南昌师范学院关于2024年上半年自学考试实践课程报考和论文答辩申报的通知
12-16
-
中南财经政法大学关于2024年上半年自学考试毕业论文和实践考核网上缴费公告
12-16
-
广东外语外贸大学关于2024年上半年自学考试本科毕业生学士学位申请工作的通知
12-14
Copyright©2018-2023 百分自考网（Www.Exam100.Net）
All Rights Reserverd 蜀ICP备18037099号-1
-
微博二维码
-
中国自考社区
