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全国自考00385《学前卫生学》全真模拟试题（三）

点击数： | 发布时间：2022-11-22 12:19:23 | 收藏

    一、单项选择题
    1.滴耳药水后应让患儿保持侧卧姿势（B）
    A.10～15分钟
    B.5～10分钟
    C.3～5分钟
    D.2～3分钟
    2.流行性乙型脑炎是由乙脑病毒引起的急性中枢神经系统传染病，一般流行于（B）
    A.春夏季
    B.夏秋季
    C.秋冬季
    D.冬春季
    3.3岁儿童脑重量是成人脑重量的（C）
    A.60%
    B.70%
    C.80%
    D.90%
    4.儿童各种良好行为习惯养成的最佳时期是（C）
    A.3～4岁
    B.4～5岁
    C.3～6岁
    D.5～6岁
    5.将儿童生长发育划分为5个发育等级，评价儿童的生长发育状况。凡实测值在P3～P97数值范围内均属正常的是（A）
    A.百分位数法
    B.指数法
    C.等级评价法
    D.曲线图法
    6.婴幼儿常见的过敏性皮肤病，又称奶癣的是（D）
    A.痱子
    B.荨麻疹
    C.疖肿
    D.湿疹
    7.下列传染病中潜伏期为4～6天的是（D）
    A.麻疹
    B.风疹
    C.水痘
    D.手足口病
    8.被称为人体的“储能库”和“产热器”的是（C）
    A.蛋白质
    B.宏量元素
    C.脂肪
    D.纤维素
    9.大部分蔬菜几乎不含的是（D）
    A.维生素C
    B.胡萝卜素
    C.水
    D.蛋白质
    10.学前儿童补充优质蛋白质的最佳来源是（D）
    A.大豆及其制品
    B.坚果类食物
    C.粮食类食物
    D.动物类食物
    11.幼儿同进行晨间检查时，检查者通过询问家长了解幼儿在家的情况，这属于检查步骤中的（A）
    A.一问
    B.二摸
    C.三看
    D.四查
    12.具有调节人体体温功能的是（B）
    A.矿物质
    B.水
    C.维生素
    D.膳食纤维
    13.感觉统合失调属于儿童心理障碍中的（B）
    A.情绪障碍
    B.发育障碍
    C.品行障碍
    D.睡眠障碍
    14.临床典型表现是发病急，患儿出现畏寒、发烧，体温可迅速上升到39℃~40℃，同时伴有头痛、全身肌肉酸痛等症状的传染病是（C）
    A.流行性腮腺炎
    B.乙型肝炎
    C.流行性感冒
    D.狂犬病
    15.从接触传染源到发病出现症状这段时间称作（A）
    A.潜伏期
    B.前驱期
    C.症状典型期
    D.恢复期
    16.含有丰富维生素A的食物是（C）
    A.豆制品
    B.米、面
    C.动物肝脏
    D.绿色蔬菜
    二、简答题
    17.简述隔离法的实施要点。
    答：
    （1）立即隔离。
    （2）隔离室应是安全、单调、乏味的地方。
    （3）隔离时间不宜太久或太短。
    （4）隔离结束后要进行教育，让幼儿自己说为什么被隔离了。
    18.简述动力定型。
    答：动力定型是指一系列刺激按照一定的时间、顺序先后出现，反复多次后，这种时间和顺序在大脑皮质固定下来，形成与此刺激相关的神经环路，每到固定时间大脑就自动启动这一系列活动。
    19.简述儿童缺锌的危害。
    答：儿童缺锌可导致生长发育迟缓，身高、体重增长减漫；食欲差，味觉改变，喜欢吃味重食品或患异食癖；免疫力下降，易感染患病。
    20.简述疾病的常见分类。
    答：医学领域有关疾病的分类方法很多，比较常见的分类有：
    （1）按照致病原因，分为感染性疾病和非感染性疾病。
    （2）按照患病部位，分为呼吸道疾病、消化道疾病、泌尿道疾病、神经系统疾病、口腔五官疾病、皮肤病、血液病等。
    （3）按照疾病有无传染性，分为常见病和传染病等。
    21.简述学前儿童循环系统的卫生保健。
    答：
    （1）经常参加户外活动和体育锻炼，增强心血管功能。
    （2）保护淋巴器官。
    （3）合理营养，保证铁的供给。
    （4）从小预防心血管疾病。
    三、论述题
    22.为什么学前儿童容易发生泌尿道感染？日常照料中应如何进行卫生保健？
    答：尿道是膀胱通向体外的排尿管道。学前儿童尿道较成人短，尤其是女孩尿道更短，加之女孩尿道外口接近肛门，容易被粪便污染，使细菌上行致尿道感染。日常照料中应保持学前儿童外阴清洁，防止感染。一般不主张给幼儿穿开裆裤，不让婴幼儿坐在不干净的地上。学前儿童每天睡前要清洗外阴、换内裤，学习正确的擦大便的方法（手纸从前往后擦），便池、坐便器要每天洗刷，定期消毒。
    23.试述恐惧症的预防和矫治。
    答：系统脱敏、模拟示范、心理暗示等方法可消除或者减轻儿童的恐惧反应。如鼓励幼儿说出害怕的事物并进行讨论，通过暗示帮助幼儿克服恐惧，也可预防学前儿童恐惧症的发生。首先，在学前儿童成长过程中，不要采用恐吓手段教育孩子，避免让学前儿童看恐怖、血腥的影视和图片。其次，鼓励学前儿童多接触自然和人群，观察和认识自然现象，了解一些初级的科学知识，如为什么会打雷、闪电、天黑等。最后，鼓励学前儿童参加户外活动，有意识地培养孩子勇敢、乐观、大胆等品质。同时，成人要为孩子做出勇敢的榜样。
    24.试述儿童常见腹痛疼痛部位及疾病。
    答：
    （1）脐周疼痛多见于肠蛔虫症、急性肠炎、肠痉挛、食物过敏等病，通常这类病引起的疼痛不是很剧烈，按摩腹部可暂时缓解症状。
    （2）右下腹疼痛，并有明确的压痛点，一般多为急性阑尾炎。阑尾炎引发的腹痛在发病初期多呈游走性疼痛，疼痛为钝痛、不太剧烈。遇此类情况应马上送医院处理。
    （3）下腹部疼痛多为憋尿、便秘、痢疾等原因所致。
    （4）上腹部突然出现剧烈疼痛，并伴有面色苍白、出汗等症状应考虑胆道蛔虫，尽快送医院诊治。
    另外，一些消化道外的疾病，如上呼吸道感染、心肌炎、肺炎有时也会出现腹痛。
    25.试述幼儿体育活动过程的卫生与保健要求。
    答：
    （1）活动前后分别做准备活动和整理活动。在组织实施体育活动和锻炼时，要进行准备活动和整理活动。首先，在活动前要进行热身（慢跑、跳跃）、伸展运动（活动上下肢体）。其作用是活动开肌肉和关节，提高运动时的注意力，做好运动前的生理和心理准备，防止
    因肌肉和关节僵硬，协调性差而出现运动损伤。其次，在活动结束后要做整理活动，如慢跑、伸展运动等。其目的是降低大脑的兴奋性，降低运动后的肌肉酸痛和疲劳。一般准备活动和整理活动各用3～5分钟。
    （2）把握运动量和运动强度。幼儿体育锻炼效果的好坏在很大程度上取决于运动量大小。运动量过小达不到锻炼目的，而运动量超出生理限度，则会导致疲劳和损伤。一般幼儿体育活动适宜选择有氧运动，运动强度不宜过大，持续时间不宜太长。判断幼儿运动量是否适宜的指标有：①运动强度。幼儿运动时平均脉搏（心率）达到140次/分左右表示强度适宜。②幼儿的整体表现。如活动中幼儿表现为精神振奋、情绪愉快、皮肤出汗，一般认为运动量比较合适。
    （3）安全着装。幼儿进行体育锻炼和活动时要注意农服、鞋子的样式和质地。运动时，衣服不宜过于宽大或紧身，以简洁、方便为宜，以防运动时绊倒或动作受限；衣服质地以吸汗、透气的纯棉衣服为佳；最好穿运动鞋或软底鞋，不要穿皮鞋、拖鞋、高帮鞋等，以防运动损伤。
    26.试述学前儿童眼睛的卫生保健。
    答：
    （1）提供适宜的视觉刺激，促进儿童视觉发展。在婴幼儿视觉发育的敏感期，给儿童提供适宜的视觉刺激，促进婴幼儿视觉发展。罂幼儿物品和读物要注意色彩鲜明、图像清晰、字体较大。
    （2）科学用眼，预防近视。儿童不宜长时间近距离用眼，如看电视、玩电脑、玩手机、看书等。长时间看近物，容易导致睫状体疲劳、痉挛，诱发近视。尤其要控制幼儿看电视、玩电子产品的时间。家长切忌将电子产品作为学前儿童的“保姆”或“玩具”。同时，阅读、书写、绘俩时要使眼睛与物体保持约30厘米的距离。不边走边看书、不坐在车上看书或躺着看书等。另外，要注意阅读环境，光线最好是从左上方射入，避免强光直射眼睛和读物，防止眼损伤；注意眼睛休息，尤其是看近物一段时间后要让幼儿进行一些体育活动，或看看远处。
    （3）定期检测视力。学龄前期的儿童容易出现近视、斜视或弱视。幼儿园要定期进行视力检查，及时发现问题，及时进行干预。生活中，家长和老师要注意发现幼儿的一此异常表现，如两眼位置不对称、经常眨眼、揉眼、眯眼看物、侧身视物等。一旦发现，建议家长委带幼儿走医院检查。
    四、案例分析题
    27.某大班儿童，男，6岁。该儿童从小自控力就明显低于同龄儿童，好冲动、没有耐心。在班上，他总是表现得比别人兴奋，不能认真听老师讲课，甚至离开座位到处走动。学习成绩不理想，为此，父母伤透脑筋。
    问题：
    （1）该儿童所表现出来的情况属于婴幼儿心理障碍中的哪种问题？
    （2）试分析导致该儿童这一问题的可能原因。
    （3）班级幼儿教师在面对这种情况时应怎样帮助幼儿矫治？
    答：
    （1）该儿童所表现出来的情况属于多动症。
    （2）多动症可能与以下因素有关：①遗传因素。研究发现，多动症的发病常具有家庭聚集性。③神经生物生化因索。脑电图显示，多动症患儿的脑电图异常率高，存在中枢神经系统成熟延迟或大脑皮质的觉醒不足。有些患儿有中枢神经递质代谢障碍，多巴胺和去甲肾上腺素功能低下。③脑轻微损伤。部分多动症患儿可追溯到孕期和产期的脑损伤，如脐带绕颈、难产、羊水少、室息等。④社会心理闵素。教育不当，家庭环境、成长环境不良等。⑤其他，如感染、铅中毒、贫血等。
    （3）一是了解多动症的症状和特点，理解患儿的问题行为，并给予关注和宽容。在做一些活动时，教师应事先预测和考虑该患儿可能出现的行为，加以特别安排。二是通过班级活动让其他小朋友理解患儿的行为，不歧视患儿。三是配合医生治疗开展有针对性的训练活动，如选择幼儿感兴趣的活动，训练幼儿集中注意力；通过代币法降低患儿活动过度、冲动等行为；引导患儿学习如何与他人沟通、协商解决问题，提高交往技巧等。四是家园配合引导患儿克服不良行为。实践表明，在多动症患儿的行为矫正过程中，对幼儿的每一点进步及时给予鼓励和奖励非常重要。
    • THE END

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